hewan liar

Tampilkan postingan dengan label SD. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label SD. Tampilkan semua postingan

Latihan Soal IPA SD untuk menghadapi ujian

Kerjakanlah di buku tugasmu!
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Di bawah ini merupakan organ pernapasan manusia, kecuali ....
a. hidung
b. jantung
c. tenggorokan
d. paru-paru

2. Tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida dalam paru-paru adalah ....
a. bronkus
b. alveolus
c. tenggorokan
d. trakea

3. Rambut-rambut hidung berguna untuk ....
a. menangkal bibit penyakit
b. mengatur suhu udara
c. menyaring debu dari udara
d. menyaring air di waktu pagi

4. Gas sisa pembakaran dalam tubuh manusia sebagai hasil proses pernapasan adalah ....
a. oksigen
b. nitrogen
c. karbon dioksida
d. karbon monoksida

5. Keadaan otot-otot interkostal dan diafragma saat kamu menghirup napas adalah ....
a. mengendur              c. mengempis
b. mengerut               d. memendek

8. Cacing tanah bernapas menggunakan ....
a. kulit               c. insang
b. trakea               d. paru-paru

10. Hewan yang alat pernapasannya lebih dari satu adalah ....
a. reptil               c. mamalia
b. amfibi               d. serangga

11. Pada saat terbang, burung bernapas menggunakan ....
a. sayap
b. trakea
c. insang
d. pundi-pundi udara

12. Di bawah ini merupakan penyakit saluran pernapasan, kecuali ....
a. influenza               c. pneumonia
b. leukemia               d. bronkitis

13. Beberapa cara yang kita lakukan untuk menjaga agar alat pernapasan kita tetap sehat, kecuali ....
a. tidak merokok
b. malas berolahraga
c. menjaga kebersihan lingkungan
d. menghindari tempat-tempat polusi udara

14. Urutan jalannya proses pencernaan manusia yang benar adalah ....
a. mulut kerongkongan lambung  usus halus usus besar anus
b. mulut kerongkongan lambung usus besar usus halus anus
c. mulut lambung kerongkongan usus halus usus besar anus
d. mulut lambung usus halus kerongkongan usus besar anus

15. Gerakan peristaltik terjadi pada alat pencernaan, kecuali ....
a. mulut
b. lambung
c. usus halus
d. kerongkongan

16. Pencernaan secara mekanik dan kimiawi sekaligus terjadi di ....
a. mulut               c. usus halus
b. lambung               d. kerongkongan

18. Enzim asam klorida, renin, dan pepsin dihasilkan oleh ....
a. mulut               c. kerongkongan
b. lambung               d. usus halus

19. Kadar air dalam feses diatur oleh ....
a. lambung               c. usus halus
b. kerongkongan               d. usus besar

20. Sari-sari makanan hasil pencernaan makanan diserap oleh ....
a. lambung               c. usus halus
b. usus besar               d. kantong empedu

21. Pembuluh darah yang kaya akan oksigen adalah ....
a. vena               c. rambut
b. arteri               d. kapiler

22. Seseorang yang menderita penyakit kekurangan darah disebut ....
a. anemia               c. hipotensi
b. ambeien               d. hipertensi

23. Alat yang berperan memompa darah ke seluruh tubuh adalah ....
a. jantung               c. pembuluh arteri
b. paru-paru               d. pembuluh vena

24. Zat yang berfungsi sebagai zat pembangun dan pengatur tubuh saat metabolisme
adalah ....
a. air               c. mineral
b. lemak               d. karbohidrat

25. Kacang hijau, beras merah, dan beras tumbuk banyak mengandung vitamin ....
a. A               c. C
b. B               d. D

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
1. Pertukaran oksigen dan karbon dioksida pada pernapasan manusia terjadi di ....
2. Organ pernapasan hewan berbeda-beda, tergantung pada ....
3. Ikan, serangga, dan cacing bernapas dengan ....
4. Bau tak sedap, asap kendaraan, kuman penyakit, dan debu dapat menyebabkan gangguan pada ....
5. Tiga contoh penyakit yang menyerang alat pernapasan adalah ....
6. Salah satu cara menjaga kesehatan alat pernapasan manusia adalah ....
7. Urutan alat pencernaan manusia yang benar adalah ....
8. Pada saat pencernaan, gerak peristaltik terjadi di ....
9. Enzim di lambung yang berfungsi membunuh kuman adalah ....
10. Enzim amilase, lipase, dan tripsin terdapat di ....
11. Tiga contoh penyakit pada alat pencernaan manusia adalah .....
12. Makanan bergizi adalah makanan yang mengandung 6 unsur yaitu ....
13. Makanan yang mengandung semua zat gizi yang diperlukan tubuh dengan jumlah memadai disebut .....
14. Makanan yang terdiri atas makanan pokok, lauk pauk, sayur-sayuran, buah-buahan, dan susu disebut makanan ....
15. Alat peredaran darah pada manusia terdiri atas ....
16. Pembuluh darah yang kaya akan oksigen adalah ....
17. Peredaran darah yang mengalir dari jantung ke paru-paru kembali ke jantung disebut ....
18. Peredaran darah yang beredar dari jantung, seluruh tubuh, dan kembali ke jantung disebut ....
19. Proses penghancuran makanan di mulut terjadi secara ....
20. Penyakit sariawan disebabkan oleh kekurangan vitamin ....

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Mengapa karbon dioksida harus dikeluarkan dari paru-paru?
2. Sebutkan alat-alat tubuh yang berperan dalam pernapasan manusia!
3. Sebutkan empat (4) cara agar alat pernapasanmu tetap sehat!
4. Sebutkan lima (5) macam penyakit yang dapat menyerang alat pernapasan manusia!
6. Getah lambung dihasilkan oleh kelenjar getah lambung.
Tuliskan dan jelaskan getah lambung yang dihasilkan!
7. Apa yang dimaksud makanan bergizi? Tuliskanlah zat-zat yang terkandung di dalamnya!
8. Sebutkan empat (4) penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan!
9. Apakah perbedaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik?
10. Sebutkan tiga (3) penyakit yang memengaruhi alat peredaran darah!





Kerjakanlah di buku tugasmu!
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Bagian alat pernapasan manusia yang berfungsi sebagai tempat pertukaran gas adalah….
a. trakea
b. bronkus
c. alveolus
d. tenggorokan

6. Zat-zat yang diperlukan dalam proses fotosintesis adalah….
a. klorofil, cahaya matahari, oksigen
b. klorofil, cahaya matahari, karbon monoksida
c. klorofil, cahaya matahari, karbon dioksida
d. klorofil, cahaya matahari, cahaya lampu

9. Cara tikus gurun menyesuaikan diri dengan lingkungan dingin adalah ....
a. estivasi
b. hibernasi
c. autotomi
d. makan sebanyak-banyaknya

11. Ciri-ciri tumbuhan yang hidup di air (hidrofit) adalah….
a. daun lebar, berduri berlapis, lilin
b. batang berongga, stomata sedikit, akar panjang
c. berakar panjang, daun kecil seperti duri, berlapis lilin
d. berakar banyak, daun lebar, batang berongga

13. Yang termasuk hewan langka dan hampir punah adalah ….
a. ayam, kucing, dan anjing
b. harimau, badak, burung cenderawasih
c. burung cenderawasih, elang jawa, badak bercula satu
d. badak, burung cenderawasih, ayam potong

14. Jenis bahan pakaian yang cocok dengan lingkungan dingin adalah ….
a. wol
b. nilon
c. katun
d. polister

15. Perubahan zat yang menimbulkan zat baru dan sifatnya tetap disebut perubahan ….
a. kimia
b. fisika
c. biologi
d. warna

16. Perubahan benda disebabkan oleh faktor di bawah ini, kecuali ….
a. pemanasan
b. perkaratan
c. pembakaran
d. kekerasan

17. Jenis-jenis penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan manusia adalah ….
a. mag, tifus asma
b. sariawan, asma, bronkitis
c. sariawan, gusi berdarah, diare
d. gusi berdarah, radang tenggorokan, TBC

18. Kain yang bahan pembuatannya dari minyak bumi adalah ….
a. wol
b. katun
c. sutra
d. polister

19. Pohon jati termasuk tumbuhan tropofit (dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan kering dan basah). Penyesuaikan diri pohon jati di musim kering dengan cara ….
a. meranggas
b. melebarkan daunnya
c. mengecilkan daunnya
d. menggulungkan daunnya

20. Bagian alat pencernaan yang berfungsi menyerap sari-sari makanan adalah ….
a. lambung
b. kerongkongan
c. usus besar
d. usus halus

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
1. Organ tubuh yang dapat dirusak oleh kebiasaan makan yang tidak teratur adalah ….
2. Sampah yang dibiarkan menumpuk menimbulkan bau yang menyengat. Hal ini terjadi karena proses….
3. Cacing tanah bernapas melalui ….
4. Organ tubuh manusia yang berfungsi memompa darah adalah ….
5. Nasi, sayuran, lauk pauk, buah-buahan, dan susu merupakan makanan ….
6. Alat pernapasan pada serangga adalah ….
9. Besi yang terkena air dan bereaksi dengan udara akan menimbulkan….
10. Benang sutra terbuat dari serat ….

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan tiga (3) cara untuk menjaga alat pencernaan manusia agar tetap sehat!
2. Sebutkan tiga (3) gangguan pada alat pernapasan manusia!
3. Mengapa di dunia ini sangat diperlukan tumbuhan hijau? Jelaskan!
4. Bagaimanakah cara tumbuhan hijau membuat makanannya? Jelaskan!
5. Sebutkan tiga (3) faktor yang menyebabkan perubahan pada benda!


Kerjakanlah di buku tugasmu!
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Berikut ini adalah bahan-bahan yang dapat ditarik magnet, yaitu ....
a. besi, baja, serbuk besi
b. emas, perak, kuningan
c. emas, tembaga, kuningan
d. aluminium, kuningan, tembaga

2. Apabila sebuah magnet batang dipotong menjadi dua bagian, maka setiap potongan magnet itu akan ....
a. menjadi setengah magnet
b. kemagnetannya menjadi hilang
c. menjadi dua magnet dengan satu kutub
d. menjadi dua magnet dengan dua kutub, masing-masing kutub utara dan selatan

3. Berikut ini yang termasuk sifat magnet adalah ....
a. kutub senama tarik-menarik
b. kutub tidak senama tolak-menolak
c. kutub utara dengan kutub utara tarikmenarik
d. kutub utara dengan kutub selatan tarikmenarik

4. Arah gerakan magnet pada besi yang benar ketika membuat magnet adalah ....
a. maju mundur               c. searah
b. naik turun               d. tidak tentu

6. Pola garis-garis lengkung di sekitar medan magnet disebut ....
a. garis lurus
b. garis magnet
c. garis gaya magnet
d. garis lengkung magnet

7. Daerah di sekitar magnet banyak terdapat garis-garis gaya magnet, hal ini menunjukkan magnet tersebut medan magnetnya ....
a. kuat
c. banyak
c. lemah
d. sementara

8. Elektromagnet merupakan magnet yang dibuat dengan cara ....
a. induksi
b. menggosok
c. aliran listrik
d. otomatis

9. Benda di bawah ini yang dapat ditarik magnet adalah ....
a. kelereng
b. jarum jahit
c. karet gelang
d. uang logam kuningan

10. Semua benda di bumi bisa tetap pada posisinya, karena ....
a. gaya magnet
b. gaya rekat
c. gaya gravitasi bumi
d. gaya gesekan antara dua permukaan

11. Benda yang permukaannya luas akan jatuh lebih lambat daripada benda yang permukaannya kecil, karena ....
a. benda yang luas lebih berat
b. gaya gravitasinya lebih kecil
c. gaya hambatan udara lebih besar
d. benda yang kecil gesekannya lebih besar

12. Mobil yang kamu rem lama-kelamaan akan berhenti karena ....
a. gaya pegas
b. gaya mesin
c. gaya gesekan
d. gaya gravitasi bumi

13. Permukaan benda yang licin atau halus akan mengurangi gaya ....
a. magnet               c. gesekan
b. gravitasi               d. tolak-menolak

14. Mendorong lemari di lantai yang licin lebih mudah karena ....
a. gaya geseknya kecil
b. gaya geseknya besar
c. gaya geseknya sama saja
d. gaya geseknya sangat besar

15. Cara yang tepat untuk memperbesar gaya gesekan, dengan menggunakan……
a. roda
b. pelumas
c. bantalan peluru
d. pul atau paku-paku

16. Alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia dinamakan ....
a. tuas               c. pesawat
b. roda               d. bidang miring

17. pembuatan sekrup dan baut menggunakan prinsip ....
a. tuas               c. poros
b. roda               d. bidang miring

18. beberapa alat di bawah ini yang merupakan bidang miring adalah ....
a. katrol               c. roda lemari es
b. papan luncur               d. jungkat-jungkit

19. Kerekan pada tiang bendera menggunakan ....
a. katrol tetap               c. katrol ganda
b. katrol bebas               d. katrol majemuk

20. Pesawat rumit merupakan gabungan dari pesawat ....
a. ringan               c. modern
b. mewah               d. sederhana

21. Di bawah ini yang merupakan tuas jenis kedua adalah ....
a. gunting               c. pemecah kemiri
b. penjepit roti               d. jungkat-jungkit

22. Pembuatan atap rumah menggunakan prinsip ....
a. roda               c. katrol
b. tuas               d. bidang miring

23. Sebuah tuas dengan posisi titik tumpu berada di antara titik beban dan titik kuasa, maka tuas tersebut termasuk tuas jenis ....
a. 1               c. 3
b. 2               d. bebas

24. Sebuah katrol mempunyai titik tumpu, kuasa, dan beban. Oleh karena itu, pada prinsipnya katrol termasuk ....
a. roda
b. pengungkit
c. bidang datar
d. bidang miring

25. Roda termasuk pesawat sederhana jenis ....
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol bergerak
d. katrol majemuk

26. Penjepit roti yang kita gunakan untuk mengambil roti merupakan tuas jenis ....
a. 1               c. 3
b. 2               d. bidang miring

27. Keuntungan menggunakan tuas jenis kedua adalah ....
a. murah
b. lebih cepat
c. beban yang berat dapat digerakkan dengan ringan
d. beban yang berat tidak dapat digerakkan dengan ringan

28. Untuk mengangkat atau menarik benda, sebaiknya kita menggunakan alat ....
a. tuas               c. roda berputar
b. katrol               d. bidang miring

29. Wahyu sedang memotong kukunya yang panjang, maka ia menggunakan pesawat
jenis ....
a. roda               c. katrol
b. tuas               d. bidang miring

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
1. Kekuatan magnet terbesar berada di ....
2. Ruang di sekitar magnet yang masih mendapat gaya magnet disebut ....
3. Kutub magnet ada dua yaitu ....
5. Dinamo sepeda menggunakan magnet berbentuk ....
6. Agar menjadi magnet yang kuat, kamu harus membuatnya dari bahan ....
7. Bahan yang mudah dibuat magnet adalah ....
8. Magnet jarum bisa digunakan untuk membuat ....
9. Kutub-kutub magnet yang berlainan jenis bila didekatkan akan ....
10. Magnet pada alat berat di pelabuhan untuk memindahkan mobil dibuat dengan cara ....
11. Tidak ada satu benda pun di bumi ini yang tidak ditarik oleh gaya ....
12. Kecepatan buah mangga jatuh dari pohonnya dipengaruhi oleh ....
13. Semua alat yang berguna untuk memudahkan pekerjaan manusia disebut ....
14. Tuas disebut juga ....
15. Tuas terdiri atas tiga bagian yaitu ....
16. Lengan kamu termasuk tuas jenis ke ....
17. Sekop pasir termasuk tuas jenis ke ....
18. Pemotong kuku termasuk tuas jenis ke ....
19. Gunting termasuk tuas jenis ke ....
20. Posisi titik tumpu berada di antara titik beban dan titik kuasa termasuk tuas jenis ....
21. Posisi titik kuasa berada di antara titik tumpu dan titik beban termasuk tuas jenis ....
22. Kerekan burung termasuk katrol ....
23. Katrol pada prinsipnya adalah ....
24. Pedagang grosir biasanya menggunakan jenis katrol ....
25. Engsel pintu termasuk pesawat sederhana yang menggunakan prinsip ....
26. Jalan berkelok-kelok di daerah pegunungan menggunakan prinsip ....
27. Katrol yang posisinya tetap disebut…..
28. Katrol yang posisinya berubah disebut…..
29. Fungsi katrol untuk ....
30. Roda banyak digunakan untuk ....
31. Roda pesawat terbang, roda sepeda menggunakan prinsip ....
32. Empat macam katrol yaitu ....
33. Tangga, obeng, sekrup, jarum, linggis menggunakan prinsip ....
34. Permukaan yang licin, gaya gesekannya ....
35. Yang menahan benda agar tidak tergelincir adalah ....
36. Menurut asalnya, magnet dibedakan atas ....
37. Jarum, paku, obeng, klip kertas termasuk benda-beda yang bersifat ....
38. Magnet yang paling besar adalah magnet ....
39. Benda-benda yang tidak dapat ditarik magnet disebut benda-benda ....
40. Gaya magnet dapat menarik benda dari bahan ....

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan tiga macam kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari!
2. Sebutkan bentuk-bentuk magnet yang kamu ketahui!
3. Apakah potongan-potongan magnet juga dapat menjadi magnet?
4. Jika di dalam sebuah gelas terdapat air yang bercampur serbuk besi, apakah yang dapat kamu lakukan supaya serbuk besi itu dapat diambil?
5. Bagaimanakah jika tiga buah magnet dihubungkan?
6. Benda yang tidak dapat ditarik magnet tergolong benda apa?
7. Apakah kegunaan kompas?
8. Mengapa pada saat berada di bulan, astronaut tampak melayang-layang?
9. Mengapa alas kaki meja diberi lapisan karet?
10. Jelaskan kegunaan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari!
11. Bagaimana cara memperkecil gaya gesekan?
12. Mengapa benda-benda yang dilempar ke atas selalu jatuh ke bumi?
13. Sebutkan 3 (tiga) contoh pengaruh gravitasi bumi terhadap benda!
14. Sebutkan tiga contoh pesawat sederhana!
15. Apakah yang dimaksud pesawat sederhana?
16. Apakah keuntungan menggunakan pesawat sederhana?
17. Apakah perbedaan penggunaan baji dan bidang miring?
18. Apakah keuntungan menggunakan katrol?
19. Sebutkan bagian-bagian dari tuas (pengungkit) dan gambarkan secara sederhana!
20. Sebutkan alat-alat yang dibuat berdasarkan prinsip roda dan poros!
21. Mengapa jalan di daerah pegunungan dibuat berkelok-kelok?
22. Apakah kerugian menggunakan bidang miring?
23. Apakah keuntungan pembuatan roda berporos?
24. Apakah perbedaan katrol tetap dengan katrol bebas?
25. Sebutkan (3) tiga alat pertukangan yang menggunakan prinsip baji!





Kunci Jawaban

bergizi seimbang
15. jantung dan pembuluh darah
17. peredaran darah kecil
19. mekanik dan kimiawi

III. 1. Agar tidak meracuni tubuh kita
3. - makan makanan bergizi - menjaga kebersihan
- olahraga teratur - menjauhi asap
5. a. hidung c. jantung
b. tenggorokan d. paru-paru
7. Makanan yang mengandung zat-zat yang diperlukan oleh tubuh, yaitu karbohidrat, protein,
lemak, mineral, vitamin, dan air.
9. Pembuluh nadi/ arteri berfungsi mengalirkan darah keluar dari jantung ke seluruh tubuh,
berisi darah bersih (kaya akan oksigen), sedangkan pembuluh vena/ balik mengalirkan
darah dari seluruh tubuh ke jantung, berisi darah kotor (kaya akan karbon dioksida).

Bab II Tumbuhan Hijau
I. 1. a 7. c 13. d 19. a 25. b
3. b 9. a 15. b 21. a
5. c 11. c 17. a 23. b

II. 1. klorofil 15. biji
3. fotosintesis 17. rebung, taoge
5. oksigen dan karbohidrat 19. vitamin dan mineral
7. floem/ pembuluh tapis 21. serai, lengkuas, daun pandan, dan lain-lain
9. stomata dan lentisel 23. air/mineral dan CO2
11. gas oksigen 25. garam beryodium
13. lentisel

III. 1. CO2, klorofil, cahaya matahari, air dan garam mineral
3. akar, batang, daun, bunga, buah, biji
5. ketela pohon, wortel, lobak
7. karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, air
9. Bila dihaluskan dan kemudian ditetesi larutan lugol, maka akan berubah warna menjadi
biru kehitaman

Bab III Adaptasi Makhluk Hidup
I. 1. a 7. b 13. a 19. d 25. b
3. c 9. c 15. c 21. b
5. a 11. c 17.a 23. c

II. 1. memiliki batang berongga udara
3. daging
5. daging
7. akar panjang-panjang, daun kecil seperti duri, mempunyai jaringan spon untuk
menyimpan air
9. hibernasi
11. walang sangit
13. pemakan serangga
15. meranggas
17. adaptasi morfologi
19. bergetah, berduri, beracun, dan lain-lain

III. 1. penyesuaikan diri makhluk hidup terhadap lingkungannya.
3. untuk menjaga kelangsungan hidup.
5. - unta dapat bertahan lama tanpa makan minum
- unta memiliki punuk yang berisi lemak, sebagai cadangan makanan.
- unta dapat meneguk air dalam jumlah banyak dan menyimpannya sebagai cairan
tubuh.
7. menyemburkan cairan seperti tinta ke dalam air sehingga musuh tak dapat melihatnya.
9. jenis makanannya dan tempat hidupnya.

Bab IV Benda dan Sifatnya
I. 1. d 7. c 13. d 19. c 25. c
3. d 9. c 15. d 21. b
5. b 11. d 17. b 23. d

II. 1. serat wol/ bulu domba 11. membeku
3. struktur bahan penyusun 13. kimia
benang 15. fisika
5. panas 17. panas
7. minyak bumi yang diproses 19. wujud, warna, bentuk, kekerasan,
secara kimia bau, kelenturan
9. serat nilon

III. 1. karena seratnya lebih rapat, sehingga mampu menahan panas dari dalam tubuh sehingga
tubuh tetap terasa hangat.
3. bahan baku benang.
5. benang polister, benang nilon, benang akrilik.
7. perubahan fisika adalah perubahan zat yang sifatnya sementara/ remanen dan tidak
menimbulkan zat baru serta dapat kembali ke wujud semula.
9. perkaratan, peragian, pembusukan, pembakaran.
Latihan Ulangan Semester 1

I. 1. c 7. a 13. b 19. a
3. b 9. b 15. a
5. a 11. d 17. c

II. 1. usus halus 7. berbulu tebal dan berlemak
3. kulit yang basah 9. perkaratan
5. empat sehat lima sempurna

III. 1. a. menjaga kesehatan gigi
b. menjaga kesehatan lambung
c. menjaga kebersihan makanan dan minuman
3. tumbuhan penghasil oksigen dan karbohidrat yang sangat diperlukan oleh makhluk hidup
lain. Jika di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau, maka semua makhluk hidup di bumi ini
akan punah
5. a. pemanasan
b. pembakaran
c. pembusukan
d. perkaratan
e. pencampuran zat lain

Bab V Energi dan Perubahannya
I. 1. a 7. a 13. c 19. a 25. a
3. d 9. b 15. d 21. c 27. c
5. a 11. c 17. d 23. a 29. b

II. 1. kutub magnet 21. ketiga
3. kutub utara dan kutub selatan 23. pengungkit
5. silinder 25. roda dan poros
7. besi 27. katrol tetap
9. tarik menarik 29. merubah arah atau memindahkan beban
11. gravitasi bumi 31. roda dan poros
13. pesawat 33. bidang miring
15. titik tumpu, titik kuasa, titik beban 35. gaya gesekan
17. dua 37. magnetis
19. satu 39. nonmagnetis
III. 1 untuk jarum kompas, papan catur, obeng, dinamo, bel listrik, tutup tas, kotak pensil, kulkas,
dan lain-lain.
3. dapat, karena masih memiliki gaya magnet walaupun dipotong-potong.
5. dapat, dengan cara mendekatkan kutub-kutub yang berbeda agar tarik-menarik.
7. untuk menunjukkan arah utara dan selatan.
9. untuk mengurangi gaya gesekan sehingga meja lebih mudah di geser-geser.
11. dengan membuat permukaan benda menjadi halus/ licin.
13. - benda-benda tetap berada pada posisinya.
- kita dapat berjalan dengan santai.
- kendaraan dapat begerak di permukaan jalan.
15. semua alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia.
17. penggunaan baji yang bergerak bidang miringnya, sedangkan bendanya diam.
penggunaan bidang miring yang bergerak bendanya, sedangkan bidang miringnya diam
19. titik tumpu (TT), titik beban (TB), titik kuasa (TK)
21. memanfaatkan prinsip bidang miring dan gaya gesekan agar mobil/ kendaraan tidak tergelincir
23. memudahkan dalam memindahkan suatu benda
25. pahat, obeng, kapak

Bab VI Cahaya dan Sifat-sifatnya
I. 1. a 7. b 13. a 19. c 25. b
3. a 9. b 15. b 21. a
5. b 11. c 17. a 23. c

II. 1. sumber cahaya
3. benda bening
5. maya, tegak, diperkecil
7. cahaya putih
9. dispersi cahaya
11. cembung
13. mikroskop

17. tukang arloji, ahli purbakala
15. kaca pembesar/suryakanta
19. periskop
21. kamera
23. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu
25. kita berdiri membelakangi matahari dan di depan kita terjadi hujan

III. 1. cermin datar, cermin cekung, cermin cembung.
3. kita berdiri membelakangi matahari dan di depan kita terjadi hujan sehingga cahaya matahari
dibiaskan oleh titik-titik air hujan.
5. kaca bening, plastik, air, mika, gelas bening.
7. lubangilah kertas/ daun dengan alat pelubang kertas, kemudian tetesilah lubang tersebut
dengan air secara perlahan sehingga ada air yang tertinggal di lubang. Pakailah alat tersebut
untuk membaca tulisan, maka tulisan akan tampak lebih besar dan jelas.
9. cara kerja periskop berdasarkan pemantulan cahaya. Bayangan dari cermin atas dipantulkan
ke cermin bawah, sehingga kita bisa melihat benda di balik dinding, pagar, atau di atas
batas pandang mata kita.
11. bayangan nyata adalah bayangan yang dapat ditangkap oleh layar.
13. api, sinar matahari, lampu senter, lampu kendaraan, lampu listrik, dan lain-lain.
15. Contoh : a. Pensil yang berada di dalam air
kelihatan patah.
b. Dasar kolam tampak lebih dangkal
dari keadaan sebenarnya.
c. Ikan di air terlihat lebih dekat
dari kedudukan sebenarnya.

Bab VII Bumi dan Alam Semesta
I. 1. c 7. a 13. d 19. d 25. a
3. b 9. b 15. d 21. d
5. b 11. a 17. a 23. d
II. 1. kerak bumi 15. bendungan
3. pualam/marmer 17. sinar matahari
5. batuan obsidian 19. mineral
7. 6.000oC 21. yang tidak dapat diperbarui
9. daur/ siklus air 23. pembuatan jalan tol
11. mencegah longsor 25. sinar matahari
13. tsunami

III. 1. a. Batuan beku
b. Batuan sedimen
c. Batuan metamorf
3. a. Batu konglomerat
b. Batu breksi
c. Batu kapur/ gamping
d. Batu serpih
e. Batu pasir

5. a. Lapisan kerak bumi
b. Lapisan mantel bumi
c. Lapisan inti bumi
7. a. Penebangan hutan
b. Penutupan daerah resapan air
c. Pencemaran perairan
d. Pemakaian air yang tidak hemat/ berlebihan

9. a. Penambangan pasir secara berlebihan
b. Penambangan tanah/ pengepresan bukit secara berlebihan
c. Penebangan hutan
11. Segala sesuatu yang berasal dari alam yang dapat digunakan oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhannya.
13. a. Minyak tanah
b. Batu bara
c. Berbagai jenis logam
15. a. Pembukaan lahan pertanian
b. Pembukaan lahan perkebunan
c. Pembuatan jalan tol
d. Pembuatan gedung-gedung perkantoran
e. Pembuatan bendungan
f. Pembuatan bahan bangunan

Latihan Ulangan Semester 2
I. 1. d 7. b 13. b 19. d
3. b 9. d 15. c
5. b 11. a 17. c

II. 1. pertama
3. pelangi (merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu
5. pembiasan
7. kerak bumi
9. sedimen

III. 1. a. menghaluskan permukaan benda
b. memberi pelumas
c. memasang roda dan bantalan peluru
3. a. pembuatan jalan tol
b. pembuatan perkebunan
c. pembuatan pertanian, dan lain-lain
5. Berdasarkan pemantulan cahaya, yaitu pemantulan dari cermin atas ke cermin bawah,
sehingga kita bisa melihat benda di balik dinding, pagar, atau di atas batas pandang mata
kita.

0 komentar

Belajar di Rumah tentang Wirausaha -

Kita akan belajar tentang wirausaha
• Apa itu wirausaha?
• Apakah ada perbedaan antara wirausaha dengan profesi pekerjaan yang telah kita ketahui sebelumnya?
• Sikap apa saja yang diperlukan oleh seorang pelaku wirausaha untuk mencapai kesuksesan?
• Apakah di sekitar kita ada pelaku wirausaha?
• Apakah kita dapat menjadi seorang pelaku wirausaha?
• Apa saja yang perlu kita pelajari untuk menjadi pelaku wirausaha?

Diskusikan dengan orang tuamu, pengalaman atau cerita apa yang mereka miliki seputar dunia wirausaha? Mungkin saja orangtuamu adalah salah satu pelaku wirausaha. Mereka tentu akan mempunyai banyak cerita seputar perjuangan mereka untuk membesarkan usaha. Jika orangtuamu bukan pelaku wirausaha, pasti mereka juga punya cerita yang menarik tentang dunia wirausaha yang mereka ketahui.

Perhatikan sekelilingmu. Adakah jenis wirausaha yang menarik dan sukses di sekitarmu? Apakah kamu mengenal orang di balik wirausaha tersebut? Jika kamu memiliki kesempatan untuk berbincang-bincang, jangan disia-siakan kesempatan tersebut. Minta mereka bercerita tentang nilai-nilai dan sikap apa yang diperlukan sehingga usaha mereka berkembang dan sukses.

Kamu pasti ingin menjadi manusia yang sukses di masa depan. Sikap apa saja yang harus kamu lakukan agar berbuah kesuksesan? Ayo, kita cari tahu.

Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Tanpa disadari, banyak hal-hal di sekitarmu yang terjadi akibat usaha dan kerja keras seseorang. Ketika sudah kamu nikmati, hal tersebut terlihat sederhana, Namun dibaliknya selalu ada kerja keras yang mendahuluinya.

0 komentar

Soal Latihan IPA SD untuk menghadapi ujian

Kerjakanlah di buku tugasmu!
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Batu pijar yang terletak di bagian lapisan perut bumi disebut ....
a. lava
b. lahar
c. magma
d. kawah

2. Batuan yang mengalami perubahan bentuk akibat suhu dan tekanan tinggi, air, dan perubahan kimia disebut batuan ....
a. beku
b. sedimen
c. endapan
d. metamorf

3. Jenis batuan yang terjadi jika batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah batu ....
a. granit
b. pualam
c. sabak
d. serpih

4. Tanah yang memiliki ciri-ciri sulit dilalui air, jika basah tanah menjadi sangat lengket dan
elastis disebut tanah ....
a. liat
b. berpasir
c. berkapur
d. berhumus

5. Batu-batu berikut yang merupakan jenis batuan sedimen (endapan) adalah ....
a. batu granit, batu apung, batu basal
b. batu pasir, batu serpih, batu kapur
c. batu pualam, batu sabak, batu kuarsa
d. batu gamping, batu obsidian, batu marmer

6. Batu yang termasuk jenis batuan beku adalah ....
a. batu obsidian               c. batu gamping
b. batu pualam               d. batu kuarsa

7. Tanah terbentuk dari ....
a. batuan yang lapuk dan hancur
b. kotoran hewan dan dedaunan
c. batu pasir, tanah liat, dan tumbuhan
d. tumbuhan dan hewan yang telah mati

8. Pelapukan tanah karena perubahan suhu dan kegiatan alam lain disebut ....
a. pelapukan fisika
b. pelapukan biologi
c. pelapukan oksigen
d. pelapukan kimiawi

9. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh makhluk hidup disebut ....
a. pelapukan fisika
b. pelapukan biologi
c. pelapukan oksigen
d. pelapukan kimiawi

10. Tanah yang termasuk jenis tanah yang berat adalah ....
a. tanah berpasir
b. tanah liat
c. tanah berhumus
d. tanah berkapur

11. Lapisan matahari yang memiliki suhu 6.000oC adalah ....
a. korona
c. fotosfera
c. kromosfer
d. inti matahari

12. Sumber energi yang tidak menimbulkan polusi adalah ....
a. bensin
b. batu bara
c. minyak tanah
d. sinar matahari

13. Air di permukaan bumi mengalami penguapan karena menerima ....
a. panas bumi
b. tiupan angin
c. terpaan ombak
d. panas matahari

14. Rentetan perubahan wujud air yang terjadi terus-menerus dan berulang-ulang dinamakan ....
a. daur air
b. peredaran air
c. pengolahan air
d. pemanfaatan air

15. Berikut ini merupakan cara menghemat air, kecuali ....
a. menutup kran bila tidak digunakan
b. menyiram tanaman dengan air cucian beras
c. mencuci pakaian setelah jumlahnya cukup banyak
d. mencuci kendaraan setiap hari bila ada waktu

16. Mineral merupakan barang yang berasal dari ....
a. sisa-sisa hewan
b. sisa-sisa tumbuhan
c. sisa-sisa makhluk hidup
d. selain makhluk hidup

17. Beberapa sumber daya alam di bawah ini dapat diperbarui, kecuali ....
a. minyak bumi
b. hasil pertanian
c. hasil peternakan
d. semua makhluk hidup

18. Hasil penyulingan bumi yang berfungsi sebagai bahan bakar kendaraan bermotor adalah ....
a. oli
b. bensol
c. aspal
d. bensin

19. Logam yang banyak terdapat di kerak bumi berwarna putih, tahan karat, ringan, dapat digunakan untuk membuat badan pesawat terbang adalah ....
a. besi
b. emas
c. perak
d. aluminium

20. Badan yang dibentuk oleh pemerintah Indonesia untuk mengetahui peristiwa alam yang akan terjadi adalah ....
a. Badan Usaha Milik Negara
b. Badan Meteorologi Nasional
c. Badan Meteorologi dan Geofisika
d. Badan Penelitian dan Pengembangan teknologi

21. Sumber daya alam utama yang amat sangat besar dan tidak akan pernah habis adalah ....
a. hewan
b. tumbuhan
c. peternakan
d. sinar matahari

22. Berikut ini merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, kecuali ....
a. batu bara
b. minyak bumi
c. hasil tambang
d. sinar matahari

23. Sumber daya alam yang langsung dapat dipakai seperti bahan asalnya, kecuali ....
a. air
b. udara
c. cahaya matahari
d. sayur-sayuran

24. Kegiatan manusia di bawah ini dapat mengubah permukaan bumi, kecuali ....
a. pertanian
b. perkebunan
c. pembangunan
d. pemeliharaan hutan

25. Peristiwa alam yang dapat dicegah adalah ....
a. banjir
b. tsunami
c. gunung meletus
d. gempa bumi


II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
1. Lapisan kulit bumi yang paling luar disebut ....
2. Batu pijar yang terletak di bagian bawah lapisan kerak bumi disebut ....
3. Batuan yang mengalami perubahan bentuk akibat suhu dan tekanan tinggi, air, dan perubahan kimia disebut batu ....
4. Batu apung termasuk jenis batu ....
5. Batuan yang terjadi akibat pembekuan lava dari letusan gunung berapi disebut batuan ....
6. Bagian tanah yang banyak menyerap air adalah ....
7. Suhu permukan matahari adalah ....
8. Tanah terdiri atas unsur-unsur ....
9. Peristiwa perputaran air di alam secara berulang-ulang disebut ....
10. Awan yang terbawa angin dan jatuh ke bumi berupa titik air disebut ....
11. Terasering digunakan untuk ....
12. Bencana alam yang sering terjadi di Indonesia adalah ....
13. Gelombang laut yang besar akibat gempa bumi disebut ....
14. Pencemaran air dapat disebabkan oleh ....
15. Untuk menampung air hujan dan mencegah banjir, maka dibangun ....
16. Daya listrik dapat dihasilkan dari cahaya matahari disebut ....
17. Hujan terjadi karena berbagai tempat yang berair menguap akibat terkena ....
18. Segala sesuatu yang berasal dari alam, baik yang ada di dalam maupun yang ada di permukaan
bumi disebut ....
19. Barang tambang yang tidak berasal dari makhluk hidup disebut ....
20. Tumbuhan, hewan, air, udara, sinar matahari termasuk sumber daya alam ....
21. Sumber daya alam yang habis bila digunakan terus menerus disebut sumber daya alam ....
22. Bahan baku untuk membuat kerangka pesawat terbang adalah ....
23. Kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi guna menghindari kemacetan lalu lintas adalah ....
24. Penggunaan sumber daya alam tanpa memerhatikan kelestariannya akan menjadikan sumber daya alam tersebut ....
25. Sumber daya alam yang paling berpengaruh dan bertanggung jawab atas keadaan alam adalah


III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan tiga jenis batuan!
2. Sebutkan contoh batuan beku!
3. Sebutkan contoh batuan sedimen!
4. Sebutkan contoh batuan metamorf!
5. Sebutkan lapisan-lapisan bumi!
6. Buatlah gambar/ diagram daur air!
7. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat memengaruhi daur air di alam!
8. Sebutkan usaha-usaha untuk menghemat air!
9. Apakah penyebab terjadinya tanah longsor/erosi?
10. Sebutkan cara-cara mencegah banjir!
11. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam?
12. Apakah yang dimaksud sumber daya alam yang dapat diperharui?
13. Berilah tiga contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!
14. Mengapa sinar matahari termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui?
15. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi?

0 komentar

Bermain bersama, tak peduli warna kulit

Kami Berbeda, tetapi Kami Rukun

Matahari belum tinggi ketika Edo, Dayu, dan teman-temannya bermain di halaman sekolah. Ada yang bermain lompat karet; ada yang bermain petak jongkok; ada yang bermain congklak di selasar kelas; dan sebagian lagi ikut dalam permainan Rangku Alu. Edo, Dayu, Siti, Udin, dan Beni memilih ikut permainan Rangku Alu bersama beberapa teman lain. Mereka memang lebih suka dengan permainan olah tubuh di luar ruangan.

Baru beberapa hari yang lalu, teman baru mereka, Yanes yang memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur. Permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana.

Edo, Dayu, dan teman-teman di SD Nusantara senang sekali mengenal permainan baru ini. Seru dan menantang! Anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya. Perbedaan warna kulit, adat, kebiasaan, atau bahasa tidak mereka anggap sebagai masalah. Semua akrab bermain bersama.

Pernah sekali waktu, ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu, Hendra berkomentar :

“Ih, Dayu, mau-maunya kamu bermain dengan Edo yang berkulit hitam. Nanti kulitmu yang putih tertular hitam, lho!” ejeknya.

“Ah, aku tak pernah pusing dengan warna kulit, tak pernah pusing dengan asal daerah. Aku dan Siti pun berbeda. Aku anak Bali, Siti anak Sumatra, tetapi kami saling memahami. Pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri denganmu, Hendra.” balas Dayu tenang.

Hendra pun terdiam. Sesungguhnya, ia juga tak pernah mengalami masalah dengan temannya yang berbeda asal.

Begitulah, di SD Nusantara. Rukun, walau berbeda. Bermain bersama, tak peduli warna kulit. Semakin kaya karena mengenal adat dan bahasa daerah lain. Semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional. Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yang menyenangkan.

Disalin dari Buku Tema 2 SD Kelas 6 

0 komentar

Mencerminkan kehidupan Bhinneka Tunggal Ika di Kampung

Perbedaan yang Menguatkan

Kampung Cempaka adalah sebuah kampung transmigran. Warganya berasal dari berbagai daerah padat di Pulau Jawa. Hal itu menjadikan mereka berbeda suku maupun agama.

Di Kampung Cempaka, hiduplah lima orang sa habat. Ada Asnah yang berdarah Sunda, Utami dari Banyuwangi, Toni, seorang anak etnis Tionghoa yang sebelumnya tinggal di Semarang, Wande dari suku Tengger di Jawa Timur, dan Marta, anak seorang pendeta yang dahulu tinggal di Solo. Di Kampung Cempaka, rumah mereka bersebelahan dan mereka pergi ke sekolah yang sama. Itu sebabnya mereka sangat akrab. Mereka suka bermain bersama dan sering menghabiskan waktu di rumah satu sama lain.

Meskipun berbeda suku, kebersamaan begitu kental terlihat dalam keseharian mereka. Bersama anak-anak lain di Kampung Cempaka, mereka setiap akhir minggu berkumpul di balai utama kampung. Biasanya, selain berolahraga bersama, mereka juga kerap berkeliling ke rumah warga, membantu melakukan apa saja yang dibutuhkan warga.

Kadang-kadang mereka membantu warga lanjut usia, sekedar membereskan rumah atau menyiapkan makanan. Sesekali mereka juga membantu orang tua yang sedang bekerja bakti membersihkan lingkungan. Dari Toni, mereka belajar menari Barongsai. Lalu mereka ajarkan tarian itu kepada anak-anak se-kampung. Sementara itu, setiap tiba saat panen, Wande dan keluarganya akan sibuk memimpin warga membuat Tumpeng Gede, yaitu nasi khas dari daerah Tengger yang dibuat untuk mensyukuri berkah Tuhan dalam wujud panen raya.

Sikap toleransi yang ditunjukkan kelima sahabat itu, memang sekadar berupa hal-hal kecil. Hal kecil dalam keseharian itulah yang mencerminkan kehidupan Bhinneka Tunggal Ika di Kampung Cempaka yang kaya akan perbedaan. Mereka hidup damai berdampingan dan tulus saling menjaga.


Disalin dari Buku Tema 2 SD Kelas 6

0 komentar

Buku siswa ini berbasis kegiatan (activity based)

Tentang Buku Siswa Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas VI

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.

3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

4. Pada semester 1 terdapat 5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari.

5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Pada minggu ke-4 diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-3. Kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui sub judul Ayo Cari Tahu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama, Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan, Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, Ayo Analisis, Ayo Kelompokkan, Ayo Bernyanyi, Ayo Berpetualang, Tahukah Kamu, dan Belajar di Rumah.

7. Buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

8. Di setiap awal tema, terdapat lembar untuk orang tua yang berjudul Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang tua di rumah, serta saran agar anak dan orang tua dapat belajar dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang tua dicantumkan juga pada setiap akhir pembelajaran.

9. Buku siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.

10. Guru dan siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa. Pengembangan dan atau penambahan kegiatan dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih kepada siswa terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan. Di rumah, orang tua bersama siswa dapat mengembangkan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa.

11. Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sedapat mungkin memaksimalkan potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan dapat disesuaikan dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.

12. Pada beberapa bagian dalam buku siswa ini diberikan ruang bagi siswa untuk menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau tugas lainnya. Namun, sebaiknya dalam menuliskan berbagai tugas tersebut siswa tidak terpancang pada ruang yang diberikan. Apabila dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada buku tugas.


(Disalin dari Buku Sekolah kelas 6 SD, Tema 4 Globalisasi) 

0 komentar

Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi

Kata Pengantar

Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai siswa. Selain itu juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.

Kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SD/MI adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kemampuan lain yang diharapkan dalam kompetensi inti, salah satunya adalah kemampuan untuk menyajikan pengetahuan dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, beriman, dan berakhlak mulia. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasispenemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), danpenyelesaiaan masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya,mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas VI SD/MI ini disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas dan urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa. Buku ini juga mengarahkan halhal yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal.

Pencapaian kompetensi terpadu menuntut pendekatan pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa sehari-hari. Siswa diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner yang menempatkan kompetensi yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan ketidakselarasan antarmateri mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai efisiensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini merupakan penjabaran dari hal-hal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus menerus diperbaiki dan disempurnakan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2015

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

(Disalin dari Buku Sekolah kelas 6 SD, Tema 4 Globalisasi)

0 komentar

Unsur-unsur peta - Skala, garis, warna, legenda



Unsur-unsur peta

Peta yang baik memberikan informasi yang benar. Peta yang baik memberikan informasi keadaan suatu daerah. Peta yang baik menunjukkan letak dan jarak suatu tempat secara jelas dan pasti. Peta yang baik memuat sejumlah unsur. Unsur-unsur itu membantu kita mengetahui keadaan sebenarnya. Apa saja unsur-unsur tersebut? Mari kita mulai dengan mengamati peta berikut!


Peta yang baik memiliki beberapa unsur. Simaklah dengan saksama gambar peta di bawah ini! Coba sebutkan lima unsur peta yang terdapat dalam gambar peta tersebut!



Unsur-unsur apa saja yang kamu temukan pada peta di atas? Ada enam unsur dalam sebuah peta yang baik. Keenam unsur itu adalah judul peta, garis tepi peta, legenda, skala, penunjuk arah (mata angin), dan garis astronomi.

a. Judul peta
Judul peta menunjukkan nama peta. Judul peta ditulis di bagian atas dengan huruf yang menonjol. Misalnya, PETA JAWA BARAT, PETA KALIMANTAN, PETA INDONESIA, dan sebagainya. Apa judul peta dalam Kegiatan 1 di atas?

b. Garis tepi peta
Garis tepi peta adalah batas-batas pinggir gambar peta. Fungsi garis tepi untuk menulis angka-angka derajat astronomis.

c. Legenda
Legenda adalah keterangan-keterangan yang menjelaskan simbol- simbol pada peta. Biasanya legenda terletak di bagian bawah sebelah kiri ataupun kanan. Sedangkan simbol ialah gambar yang digunakan untuk mewakili objek-objek dalam peta. Misalnya simbol untuk danau, sungai, jalan, rel kereta, ibukota provinsi, batas kabupaten, dan sebagainya. Pemakai peta bisa melihat keadaan suatu wilayah. Simbol-simbol peta berbentuk warna, garis, dan gambar.

1. Warna
Arti warna-warna dalam peta sebagai berikut.
- Warna hijau menunjukkan dataran rendah.
- Warna kuning menunjukkan dataran tinggi.
- Warna cokelat menunjukkan daerah pegunungan.
- Warna putih menunjukkan puncak pegunungan yang tertutup salju.
- Warna biru menunjukkan daerah perairan (laut, sungai, danau). Warna biru untuk laut, dibedakan ketajamannya. Gunanya untuk menunjukkan kedalaman laut. Warna biru tua untuk laut dalam dan biru muda untuk laut dangkal.

2. Garis
Arti simbol-simbol garis pada peta sebagai berikut.



3. Gambar
Ada banyak gambar simbol dalam peta. Arti gambar-gambar simbol dalam peta sebagai berikut.



d. Skala
Skala adalah perbandingan jarak pada peta dengan jarak yang sesungguhnya. Sebuah peta selalu dibuat jauh lebih kecil dari keadaan yang sebenarnya. Akan tetapi, letak, jarak, dan arahnya seperti keadaan yang sebenarnya.

Ada dua macam jenis skala, yaitu skala angka dan skala garis. Mari kita bahas keduanya.

1. Skala angka (skala numerik)
Skala angka disebut juga skala perbandingan. Skala biasanya ditulis di bagian bawah. Misalnya dalam sebuah peta kita menemukan Skala 1:10.000 (dibaca 1 berbanding 10.000). Ini berarti bahwa jarak 1 cm pada peta sama dengan 10.000 cm di permukaan bumi. Atau 1 cm pada peta sama dengan 100 m atau 0,1 km jarak yang sebenarnya.
Misalnya, jarak antara kota A ke kota B di peta adalah 5 cm. Ini berarti jarak yang sebenarnya dari kota A ke kota B adalah 5 cm X 10.000 cm = 50.000 cm. Kalau dinyatakan dalam meter berarti 500 meter. Kalau dinyatakan dalam kilometer berarti 0,5 km.

2. Skala garis
Skala ini ditunjukkan oleh garis lurus yang dibagi dalam bagianbagian yang sama. Panjang masing-masing ruas = 1 cm. Mari kita pelajari contoh skala garis berikut ini.



Skala garis di atas berarti bahwa 1 cm di peta sama dengan 1 km di tempat sebenarnya.
Bagaimana mengubah skala angka menjadi skala garis? Mari kita belajar dari contoh berikut. Misalnya dalam sebuah peta tertulis skala angka 1 : 5.000.000. Kamu tahu ini berarti 1 cm pada peta sama dengan 5.000.000 cm pada jarak yang sebenarnya (di muka bumi). Atau, 1 cm pada peta sama dengan 50 km pada jarak sesungguhnya. Jika skala angka tersebut diubah ke skala garis, gambarnya sebagai berikut.



Pengertian peta

0 komentar

Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar

Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat ...
 Mengenal Unsur-unsur Peta ..
  Membaca Peta Lingkungan Setempat ..
  Menggambar Peta Lingkungan Setempat ..
  Mengukur Jarak Memakai Skala Sederhana .

 Keragaman Sosial dan Budaya Berdasarkan Kenampakan Alam .
 Keanekargaman Kenampakan Alam ..
 Gejala-gejala Alam ....
  Perilaku Masyarakat dan Peristiwa Alam .
 Keragaman Sosial Budaya karena Keragaman Kenampakan Alam....

 Persebaran Sumber Daya Alam di Lingkungan Setempat 
  Macam-macam Sumber Daya Alam ...
  Persebaran Sumber Daya Alam di Indonesia .
 Memanfaatkan Sumber Daya Alam 
  Menjaga Kelestarian Sumber Daya Alam .

Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya...
  Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Setempat 
 Bentuk-bentuk Keragaman di Indonesia ...
 Pentingnya Menjaga Persatuan dalam Keberagaman ..
 Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Hidup Bermasyarakat ....

Menghargai Peninggalan Sejarah ..
  Bentuk-bentuk Peninggalan Sejarah ...
  Mengenal Sejarah Terjadinya Suatu Tempat dan Daerah 
 . Menghargai Peninggalan Sejarah ...

Semangat Kepahlawanan dan Cinta Tanah Air 
  Pengertian Semangat Kepahlawanan ....
  Pengertian Semangat Cinta Tanah Air ....
 Pahlawan-pahlawan Bangsa ...
  Menghargai Jasa-jasa Pahlawan Bangsa .

Kegiatan Ekonomi dalam Memanfaatkan Sumber Daya Alam.
  Pendahuluan 
  Kegiatan Ekonomi Penduduk ...
  Kegiatan Pemanfaatan Sumber Daya Alam .
  Pengaruh Kondisi Alam Terhadap Kegiatan Ekonomi..

Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat.
  Pengertian Koperasi ...............
  Tujuan dan Manfaat Koperasi ......
  Macam-macam Koperasi ...............
  Pentingya Usaha Bersama dalam Koperasi 
 
Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi .
  Pengertian Teknologi .
 Perkembangan Teknologi Produksi 
 Perkembangan Teknologi Komunikasi .
  Perkembangan Teknologi Transportasi 

Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat..
  Pengertian Masalah Sosial 
 Mengenal Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat .

0 komentar

Postingan Lama Beranda

Mengenai Saya

Unknown
Lihat profil lengkapku
Diberdayakan oleh Blogger.

Labels

  • Agama
  • Air
  • Alam
  • Anjing
  • Anoa
  • Armadillo
  • ARSITEKTUR
  • Artikel
  • Ayam
  • Babi Hutan
  • Babi rusa
  • Badak
  • Bahan Busana
  • Bahasa Indonesia
  • BANGUNAN
  • Bank Soal
  • Bank Syariah
  • Banteng
  • Batik
  • Bekantan
  • Berang-berang
  • Beruang
  • Beruang Cokelat
  • Beruang Kutub
  • Beruang Madu
  • Beruang Sloth
  • Beruk
  • Bilby
  • Biologi
  • bisnis
  • Bison
  • Blog
  • Buaya
  • Buku Sekolah Elektronik
  • Buku Tema
  • Busana Muslim
  • Cerber
  • Cerita
  • Cheetah
  • Chevrotain
  • chinchilla
  • Cicak
  • Dares
  • Desain Busana
  • Distribusi
  • Ekonomi
  • Flamingo
  • Foto-foto binatang
  • Gagak
  • Gajah
  • Geografi
  • Gibbon
  • golden monkey
  • Gorilla
  • Harimau
  • Harimau Putih
  • Harimau Sumatera
  • Hewan Beracun
  • Hewan Cerdas
  • Hewan endemik Indonesia
  • Hewan Ganas
  • Hewan Herbivora
  • Hewan Karnivora
  • Hewan langka
  • Hewan Nokturnal
  • Hewan Omnivora
  • Hewan Predator
  • Hewan Purba
  • Hewan Sosial
  • Hewan Unik
  • Hewan yang dilindungi
  • Honey badger
  • Hyena
  • iklan
  • Ilmu Pengetahuan Alam
  • Info BInatang
  • Internet
  • IPA
  • IPS
  • Islam
  • Jaguar
  • Jerapah
  • Kadal
  • Kambing
  • Kancil
  • Kanguru
  • Kanguru pohon
  • Kapal
  • Kata
  • Kehidupan
  • Keledai
  • kelelawar
  • Kelinci
  • Kelinci Sumatera
  • kera emas
  • Kesehatan
  • Kesenian
  • Koala
  • Komodo
  • Kucing
  • Kuda
  • Kuda Nil
  • Kuda Thumbelina
  • Kukang
  • Kuliner
  • Kunang-kunang
  • Kurikulum 2013
  • Kuskus
  • Latihan Soal
  • Lemur
  • Lemur Tikus
  • Liger
  • Liliger
  • Llama
  • Loris
  • Luwak
  • Macan Dahan
  • Macan Kumbang
  • Macan Tutul
  • Malayan Tapir atau Tapir Asia
  • Mammalia
  • Marine Cargo
  • Marsupial
  • Masyarakat
  • Matematika
  • Meerkat
  • Musang
  • Nasehat
  • Negara
  • Ngengat
  • Ngoang
  • Nilgai
  • Novel
  • Numbat
  • Olah Raga
  • Onta
  • Orang Utan
  • Pariwisata
  • Pendidikan
  • Pengetahuan
  • Perkapalan
  • Persewaan Alat Pesta
  • Pertanian
  • Perumahan
  • Perusahaan
  • Primata
  • Pronghorn
  • Psikologis
  • Puisi
  • Puma
  • Pustaka
  • Resep Masakan
  • Rusa
  • Sastra
  • SD
  • Sejarah
  • Sekolah
  • semut
  • semut banteng
  • Serigala
  • Serigala abu-abu
  • Siamang
  • Simpanse
  • Simpei Mentawai
  • Singa
  • Singa Putih
  • Singapuar
  • Siput
  • Siput Merah Muda
  • Solenodon
  • Southern Pudu
  • Struktur
  • Sugar Glider
  • Sukses
  • Teater
  • Tematik
  • tenaga kerja
  • Tips
  • Tokek
  • Trenggiling
  • Tumbuhan
  • Unta
  • Wallaby
  • Zebra
  • Zonkey

Blog Archive

  • ▼  2016 (69)
    • ▼  September (7)
      • Latihan Soal IPA SD untuk menghadapi ujian
      • Praktek Tata Panggung
      • Ustadz, apakah keadaan surga itu sama dengan dunia?
      • PUSTAKA dalam Pemeranan / Teater
      • Desain Balok Statis Tak Tentu
      • Rangka Batang Bidang dan Rangka Batang Ruang
      • Konfigurasi dan Tinggi Rangka Batang (Desain Rangk...
    • ►  Agustus (6)
    • ►  Juli (1)
    • ►  Juni (4)
    • ►  Mei (2)
    • ►  April (7)
    • ►  Maret (12)
    • ►  Februari (14)
    • ►  Januari (16)
  • ►  2015 (69)
    • ►  Desember (8)
    • ►  November (7)
    • ►  Oktober (11)
    • ►  September (5)
    • ►  Agustus (3)
    • ►  Juni (4)
    • ►  Mei (4)
    • ►  April (4)
    • ►  Maret (12)
    • ►  Februari (5)
    • ►  Januari (6)
  • ►  2014 (12)
    • ►  Desember (5)
    • ►  November (7)
  • ►  2013 (142)
    • ►  Desember (5)
    • ►  November (4)
    • ►  September (1)
    • ►  Agustus (8)
    • ►  Juli (41)
    • ►  Juni (16)
    • ►  Mei (60)
    • ►  April (5)
    • ►  Januari (2)
  • ►  2012 (8)
    • ►  November (5)
    • ►  Oktober (3)
Copyright © hewan liar. All rights reserved.
Blogger Templates By NewBloggerTemplates Design UnoDesignStudio